Im
Schuljahr 2024/25 wurde mit „Kultur im Ganztag“ ein Kooperationsprojekt
zwischen dem Bildungsbüro, den vhs Schulkooperationen, der Jugendkunstschule
Erlangen und dem Kunstpalais pilotiert. Ziel des Projekts war es, die
Einbindung von Erlanger Kultureinrichtungen in den vhs-getragenen Ganztag zu
erproben und den teilnehmenden Schüler*innen im Rahmen des Ganztagsprogramms
außerschulische kulturelle Bildungserfahrungen in Kultureinrichtungen ihrer
Stadt zu ermöglichen.
Einmal
monatlich besuchten eine vhs-Kunst-AG der Max-und-Justine-Elsner-Schule die
Jugendkunstschule und eine vhs-Kunst-AG der Werner-von-Siemens-Realschule das
Kunstpalais. In den jeweiligen Partnerkultureinrichtungen nahmen die
Schüler*innen an Workshops zu verschiedenen Themen teil. Sie haben sich
zeitgenössische Kunstwerke erschlossen, verschiedene künstlerische Techniken
erprobt, mit unterschiedlichsten Materialien experimentiert und sich eine
Kultureinrichtung ihrer Stadt über ein gesamtes Schuljahr immer intensiver
erschlossen.
Begleitet
wurden sie dabei von Kunstvermittler*innen der Kultureinrichtungen und ihrer
jeweilen vhs-AG-Dozentin. Finanziell getragen wurde das Projekt durch die
Hermann Gutmann Stiftung und die Bürgerstiftung Erlangen. Dank einer weiteren
Unterstützung der Hermann Gutmann Stiftung, der Bürgerstiftung Erlangen, der BK
Kids Foundation und durch den Förderverein der
Max-und-Justine-Elsner-Grundschule konnte das Projekt auch im Schuljahr 2025/26
konzeptionell zum Teil leicht angepasst weitergeführt werden. Die Kosten des
Projekts beliefen sich in letztgenanntem Schuljahr auf 2.927 €. Da die
akquirierten Fördermittel zum Schuljahr 2026/27 aufgebraucht sind, mussten
andere Finanzierungsmöglichkeiten ausgelotet werden.
Ab
dem Schuljahr 2026/27 wird das Projekt nun in das Bildungsangebot des
Ganztagbetriebs der Hermann-Hedenus Mittelschule und der
Friedrich-Rückert-Grundschule integriert und auch über das Ganztagsschulbudget
der vhs Schulkooperationen finanziert. Die Partner-Kultureinrichtungen bleiben
dabei bestehen.
Anlagen:
